9月21日，以“聚焦核心素養(yǎng)教學(xué)研討”為主題的2017年西安市高中段校本研修培訓(xùn)活動在我校舉行。與會眾多專家和同行對高新一中“一體兩翼”創(chuàng)新發(fā)展以及“基于核心素養(yǎng)課程建設(shè)”主旨報告，語文閱讀教學(xué)、國際課程英語公開課，語文閱讀教學(xué)課程建設(shè)案例分享，語文教研活動實景觀摩等環(huán)節(jié)給予了充分肯定和高度評價。

此次活動由西安市教育局主辦，西安市教育科學(xué)研究所、西安高新一中承辦。西安市教育局副巡視員田征、西安市教科所所長解慧明出席了開班儀式。

開班儀式由西安市教科所所長謝慧明主持

王淑芳校長首先對前來參加此次研討活動的校長、老師表示歡迎，對西安市教科所搭建的這個交流學(xué)習(xí)的平臺，表示感謝！

她指出，在這個多變的世界里，如何培養(yǎng)孩子們具備未來發(fā)展的必備的品質(zhì)和關(guān)鍵能力，如何協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系，如何把三維目標和核心素養(yǎng)密切的聯(lián)系等一系列問題都值得學(xué)校進行深入的思考。

她希望，通過此次活動，參會者能夠互相交流、互相學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、合作共贏。

西安市教育局副巡視員田征指出，不學(xué)習(xí)就要落后，我們教育工作者一定要放下身段，讀好書，有機會跟大家多交流，聽聽別人是如何做的，聽懂了，學(xué)好了，對教育教學(xué)有所啟發(fā)，就是大收益。相信自己，每個人在自己的職場都有自己的平臺，抱著對每個孩子負責(zé)的態(tài)度，用智慧用情感工作，我們每個人都有出彩的機會。

2017年西安市校本研修培訓(xùn)項目組長周洪濤老師就培訓(xùn)有關(guān)問題做說明。

報告一：

高新一中王淑芳校長做了題為《三維拓展辦學(xué)思想》的報告，從三維拓展辦學(xué)思想的提出，三維拓展辦學(xué)思想提出的依據(jù)，三維拓展辦學(xué)思想的基本內(nèi)涵和實踐，三維拓展辦學(xué)思想的價值和魅力四個方面，向與會者全面闡述了高新一中“一體兩翼”創(chuàng)新發(fā)展歷程。

報告二：

隨后，張清彥副校長做了《高新一中“基于核心素養(yǎng)的課程建設(shè)”》主題報告，從高新一中課改歷程，課程建設(shè)，特色課程構(gòu)建與實施，課程建設(shè)的評價與反思四個方面，全面介紹了高新一中基于核心素養(yǎng)的課程建設(shè)做法。

參觀錢學(xué)森紀念館

午間，與會者參觀了高新一中錢學(xué)森生平業(yè)績展覽館，感受人民科學(xué)家錢學(xué)森對科學(xué)的堅守?zé)釔酆偷吹木駳夤?jié)。

下午，與會者參加了高新一中語文閱讀教學(xué)、國際課程英語公開課，語文閱讀教學(xué)課程建設(shè)案例分享，語文教研活動實景觀摩等環(huán)節(jié)。

語文閱讀教學(xué)公開課在多功能廳，與會者聆聽了高新一中馬磊老師的語文閱讀教學(xué)公開課——《革命肥肉》。課堂氣氛輕松而又活躍，整堂公開課下來，不僅學(xué)生們收獲良多，旁聽公開課的老師們也吸取了優(yōu)秀經(jīng)驗。

隨后進行的語文閱讀教學(xué)課程建設(shè)案例分析，現(xiàn)場展示了高新一中南校區(qū)舉辦的小家論壇讀書分享活動。

2019屆趙夏平同學(xué)分享了辜鴻銘的作品《中國人的精神》

2019屆董迅稚同學(xué)分享了林語堂的作品《蘇東坡傳》

最后，高新一中南校區(qū)語文教研組組長陳晨就語文閱讀課程建設(shè)做了介紹。他說，高新一中的語文閱讀課程建設(shè)呈現(xiàn)出四個類別和階段的模式構(gòu)建，分別為：

1、閱讀意識的喚醒——【從課內(nèi)的教讀走向課外的興趣閱讀】

2、閱讀活動促進階段——【從見識走向能力的拓展閱讀階段】

3、系統(tǒng)閱讀能力的培養(yǎng)階段——【從碎片化走向體系化和群落化的專題閱讀】

4、立足思辨品質(zhì)的培養(yǎng)階段——【從節(jié)選性閱讀走向整部書的深度閱讀】

隨后，與會者實景觀摩了高新一中語文教研活動，語文教研組老師分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)效果等方面對馬磊老師的公開課進行討論，指出其優(yōu)點，也直言不諱說缺點。

國際課程英語公開課

在錄播教室，高新一中王渭江老師將人教版必修教材跟國際班托?？荚嚨目谡Z部分相結(jié)合，給大家呈現(xiàn)了一節(jié)以Music為主題的口語公開課。純英文教學(xué)對話，學(xué)生即興英文說唱，課上討論學(xué)生喜歡的音樂類型，分享彼此對音樂的感覺，展現(xiàn)了師生之間充滿友愛又默契的互動，展示了高新一中學(xué)生的國際范兒。

與會者對王渭江老師精細的教學(xué)設(shè)計，課堂上學(xué)生多頻的參與度及托福與高考相結(jié)合的教學(xué)思維表示高度肯定。高新一中英語教研組老師們也從不同角度對王渭江老師的這節(jié)英語課進行了點評。

李芳霞副校長在點評中指出，語言不是獨立存在的，托福與高考應(yīng)有效結(jié)合。外語教學(xué)的目標應(yīng)該是教給學(xué)生與人交流的能力，語言輸出的邏輯能否被理解的能力。對王渭江老師的課堂完整性，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣的邏輯性，師生感情在課堂上的自然流露，給予高度肯定。

參觀校本課程

最后是高新一中校本課程展示環(huán)節(jié)，或圍棋，或繡品，或陶藝，令人大開眼界。琳瑯滿目、各具特色的校本課程讓與會者流連駐足。

（聲樂）

（陶藝）

（書法）

（美術(shù)）

（管樂）

（圍棋）

（機器人）

（錦繡工坊）

（航模）

（田徑）

（足球）

（舞蹈）

（民樂）

（籃球）

一天的校本研修培訓(xùn)，形式多樣，內(nèi)容豐富，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)和教師隊伍整體素質(zhì)，與會的校領(lǐng)導(dǎo)和老師代表們受到了不少啟發(fā)，對高新一中的創(chuàng)新做法給予高度評價，認為高新一中特色教研在全省范圍內(nèi)具有引領(lǐng)、示范作用，更新了教師的教育理念，促進了教師專業(yè)成長。