11月11日至12日下午的班會課時間，西安高新一中南校區(qū)的班會課堂迎來了一群特別的老師，他們有的是政府人員、有的是醫(yī)生、有的是工程師……但是同時他們也有一個共同的身份——學生家長。這是高新一中專門聘請的生涯指導講師們，他們走進課堂，為學生們帶來了一堂特別的生涯教育課。

    為了給學生創(chuàng)造更多了解自我，了解職業(yè)，了解社會的機會，并充分發(fā)掘家長自身的教育資源，豐富學校的學生發(fā)展指導元素，西安高新一中近幾年不斷地在探索和嘗試將生涯教育融入到學生的課堂學習和日常生活中。本次活動，通過“讓家長走進課堂、讓職業(yè)走進學校”這一形式，拉近學生與職業(yè)、社會之間的距離，給家長及學生創(chuàng)設一個相互交流的平臺，從而拓展學生的視野，打開學生探索工作世界的大門。

    本次班會活動得到了高一高二年級家委會的大力支持，各班家委會成員積極配合，在得知要為學生做生涯教育主題班會后，各班家長踴躍報名，最后每個班確定了一到兩名家長為學生做生涯教育分享。家長們精心準備，反復演練分享的內容，就是為了給學生們帶來一場別具生面的生涯課程。

    家長們在課堂上侃侃而談，跟同學們分享更是情真意切，學生們收獲了許多課本上見不到的知識。高一（11）班丁紹中的爸爸丁斌先生是50萬航空人中的一員，他的專業(yè)是航空機輪剎車。他分享的《我的人生經(jīng)歷》講述自己從一個農村孩子一路奮斗到高級工程師的曲折經(jīng)歷。如今，他很享受這份職業(yè)帶給他的充實感和成就感。從他的分享中，同學們深切地感受到了一名航空人的職業(yè)幸福感，也堅定了航空報國，航空強國的決心。高二（15）班王璽瑩媽媽王娟女士是一位緝毒警察，從她的分享《我們都是追夢人》，同學們感受到了她內心的情懷與擔當。是夢想與熱愛成就了她的事業(yè)，磨礪與汗水重塑了她的品格。同學們聽完分享后紛紛點贊。

職業(yè)分享課堂

     此次活動的得到了學校領導、高一高二年級組的大力支持。學生發(fā)展指導中心楊明春老師在前期對家長講師們進行了培訓，闡述了學校開展學生發(fā)展指導的背景意義和做法，并代表學校為家長講師頒發(fā)了榮譽證書聘書。校長助理、學生發(fā)展指導中心主任方慶林老師在此次活動結束后這樣說到：知道了生涯教育對學生的意義，班主任和家長重視了，就一定比我們預想的更好！所有的工作，都是圍繞學生的發(fā)展展開，都是為了激發(fā)學生對未來的憧憬，并能夠做好當下。誠如是，則學生幸矣，家庭幸矣，國家幸矣！

家長說

花開的痕跡

  高一（13）班賈簫睿家長陳新女士

     做為高新一中一名高一孩子的家長，很榮幸能聽學校青少年心理發(fā)展中心舉辦主題為《生涯規(guī)劃與孩子未來發(fā)展》講座。突然覺得我的孩子是多么的幸運，能這么早的接觸到生涯規(guī)劃類的講座，做為父母的我們當年甚至都沒有規(guī)劃自己未來人生的概念，稀里糊涂的走哪歇那，總是被別人計劃，被別人安排。

    高中是人生中最重要的轉折點，關系著未來所前進的方向。高中階段的許多知識都是未來行業(yè)知識的基礎，比如數(shù)學、物理、化學等學科實踐應用性很強的教學設計，以及英語、語文等人文學科基本職業(yè)意識滲透的教學設計等。

    高中還是人生發(fā)展的重要階段，是孩子們充分認識自我、了解社會、了解職業(yè)及其對應的專業(yè)，逐漸建立穩(wěn)定的人生觀、價值觀和世界觀的重要時刻。是通過年齡的增長、知識的豐富，逐步樹立主動規(guī)劃、自我發(fā)展的意識和正確的成才觀、就業(yè)觀的關鍵時刻。

    所以說，這第一堂課讓我有了新的認識，高中畢業(yè)以后不單單是報考什么學校選擇什么專業(yè)，而是與時俱進，時刻了解當今世界的變化，不斷學習和成長，提升自己的能力，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

    讓家長走進班會，以家長從事各行各業(yè)的真實案例，為學生提供不同的職業(yè)信息、專業(yè)特征，幫助學生認識理想與未來職業(yè)的關系，激發(fā)學生進行生涯規(guī)劃的行動，完成“自我認識—學業(yè)生涯—專業(yè)選擇—職業(yè)生涯”的生涯規(guī)劃過程。

    生涯規(guī)劃教育是一項長期的、系統(tǒng)性的工程，我也非常有幸能將自己的人生經(jīng)歷以《花開的痕跡》為題，與孩子們分享，通過自己的親身經(jīng)歷和感悟，向孩子們分享“人生沒有彩排，每一步都是新的”、“百因必有果”、“天上不會掉餡兒餅，擼起袖子加油干”、“每一回從零開始，每一次通過學習追趕超越”、“完善是為了更完美”，以及送給孩子們的初心寄語：什么是正確的事、如何正確的做事、時間是所有資源中最寶貴的資源。最后送上“曼陀羅思考法”、“五個一工作法”、“閉環(huán)復盤機制”等小工具、小錦囊和小錦句等等，希望我的分享能對孩子們有所幫助。 

    感謝高新一中將生涯教育融入家庭教育指導,通過家長、學校、家長委員會等陣地，家長面對面等形式,指導家長了解生涯教育的理念與方法,形成生涯教育的家校合力。

    我相信，通過“家校全員參與”，一定能將這項工程干好，為孩子們謀一個美好的未來！ 

學子說

“讓家長走進課堂，讓職業(yè)走進學?！被顒佑懈?/span>

西安高新一中高二（12）班 楊宜樸

    學生發(fā)展指導制度是我校的一項特色制度。生涯規(guī)劃正是其中至關重要的一環(huán)。本周二，在“讓家長走進課堂，讓職業(yè)走進學校”活動中，高二（12）班邀請了兩位家長向全體同學分享自己的經(jīng)驗與見解，為學生的生涯規(guī)劃提供參考，并對此加以引導和啟示。

    提及心理學，人們習慣于把它和所謂的“讀心術”聯(lián)系在一起，認為心理學是一門可以透視他人內心世界的學科。方青青同學的媽媽正是從這一知識誤區(qū)的甄別切入，系統(tǒng)介紹了心理學的學科特點、發(fā)展歷程和代表人物及其重大成就。指導同學們面對生涯規(guī)劃，調整心態(tài)，積極進取，健康生活。此外，還聯(lián)系了歷史人物和生活實際，鼓勵大家珍惜在高新一中學習的大好時光，奮力拼搏，爭創(chuàng)優(yōu)秀。

    當下，如何做卓有成效的管理者成為了很多人關注的話題。作為學生會主席，我對這方面的職業(yè)要求也很有興趣。張哲文的爸爸是集團董事長兼黨委書記，他說：所謂“管理者”，并不僅限于企業(yè)高管和政府官員——我們每個人都可以是管理者——是自己日常時間效率的管理者，更是自我人生規(guī)劃的管理者。張哲聞同學的爸爸又從企業(yè)管理者的高度出發(fā)，結合自己的人生經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，告訴同學們“責任人”的真正含義是擔當，最后，他向同學們提出了幾點期望：制定具有時效性的目標、堅決抵制不良誘惑、堅持努力奮斗?！坝兄局肆⒊Ｖ?，無志之人常立志”，只有堅定志向，嚴格自律，才有可能實現(xiàn)自己的理想，經(jīng)營好自己的生活，管理好自己的人生。 

    方青青的媽媽和張哲文的爸爸都是博士學歷，他們深入淺出的講解，諄諄教導令我茅塞頓開。他們用知識創(chuàng)造了美好的生活，為我們樹立了榜樣；他們現(xiàn)身說法分享的經(jīng)驗與教訓也讓同學們明白了自我管理的重要性和堅持拼搏的意義。

     這次“讓家長走進課堂，讓職業(yè)走進學校”的活動讓我們足不出戶就能聽到業(yè)界精英的精彩人生和成功經(jīng)驗，大家收獲良多。對我們處于青春期的學生來說，是特別寶貴的體驗。

少年，到遠方去

西安高新一中高一（12）班   高媛盼

     我們的征途是星辰大海，夢之所及是春暖花開。

      今天下午利用班會時間，我們班組織了一次“生涯規(guī)劃”活動，邀請我班學生家長來做嘉賓進行指導。

     首先是劉佩彰的爺爺做的演講，與其說是演講，倒不如說是一次面對面的關于中華國寶之一的中醫(yī)文化的交流。老人在介紹中，提及中醫(yī)精髓——望聞問切，并對此做了詳細闡釋，同時日常生活中大家對各種疑難雜癥做了一一注解。劉爺爺用飽含深情的話語向大家提出，只有將中西醫(yī)有機結合，各取所長，才能真正推動中國醫(yī)學發(fā)展。

     接下來是李欣成的爸爸為大家?guī)淼囊淮慰萍紕?chuàng)新的洗禮。在日新月異的當代，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者勝，唯創(chuàng)新者強。從1987年僅有六個人，僅有2.1萬元資金，華為創(chuàng)立，一步步發(fā)展壯大，直到現(xiàn)在華為實力大爆發(fā)，致使美國憂心忡忡。30多年來，華為風雨兼程；30多年來，華為追趕超越。在李欣成爸爸激情澎湃的語言里，我們能感受到華為的底氣，更知中國的底氣。盡管美國意圖壟斷中國華為，扼制5G發(fā)展，但我國的核心技術不是別人賜予的，而是一步步摸索出來的，大國重器真的掌握在了自己手里。李爸爸摯切希望我們我們這一輩靜靜能乘春風，赴國興。

    凡事預則立，不預則廢。聽完這份報告后，我們很多同學都感慨頗深，猶記得華為老總說過的一句話：“任何事情想要做成功，必須給提前準備好，機會總是留給有準備的人的?！比魶]有準備，爺爺若沒有準備，也不會毅然走向中醫(yī)，開啟治病救人之路；若沒有準備，華為也不會在當今社會這樣有底氣。

    工欲善其事，必先利其器。不要放棄心靈的力量，不要錯過致學人生的每一次機會，生命實際上是一只陶器，你想把它塑造成什么形狀，它就會變成什么形狀。

     希望我們都可以夢為馬，不負韶華！