“羅老師，昨天看了您的講座，很受啟發(fā)”，“羅老師，昨天您的課我學(xué)了三個(gè)多小時(shí)，做了十幾頁(yè)筆記”，“老同學(xué)，我要向你學(xué)習(xí)”……當(dāng)接到這一條條短信的時(shí)候，我雖然只回復(fù)了“謝謝”倆字，但內(nèi)心卻很激動(dòng)。這不僅是對(duì)我這一段時(shí)間工作的認(rèn)可，也將是我后面繼續(xù)努力前行的動(dòng)力！

1月31日，正在線上給學(xué)生答疑的我，突然接到市地理教研員王嵐老師的電話，說(shuō)由于受疫情影響，要給高三學(xué)生錄制精品復(fù)習(xí)課，問(wèn)我有沒(méi)有困難，我不假思索地回復(fù)：保證完成任務(wù)。

由于這幾年我一直從事高三地理教學(xué)，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)，內(nèi)心還是比較從容的。但是我知道，這次聽(tīng)課是要面向全市的，而且，在這特殊時(shí)期，他的重要性容不得我有半點(diǎn)閃失。當(dāng)剛一接到分配給我的專題內(nèi)容時(shí)，我就立刻做前期的備課準(zhǔn)備。重新梳理教材、課標(biāo)、考綱，重新構(gòu)架知識(shí)體系，重新精選例題和設(shè)計(jì)活動(dòng)......不斷修改，反復(fù)琢磨。不斷地與王嵐老師溝通請(qǐng)教，同時(shí)與同組同事，也正在準(zhǔn)備錄課的黨平老師不斷交流，在交流學(xué)習(xí)中不斷修訂與完善，直到錄課前……當(dāng)最后一次將備好的課發(fā)給王嵐老師，得到她的肯定和贊賞的時(shí)候，我才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。

為了節(jié)約時(shí)間，我決定在家自己錄課。在這特殊時(shí)期，也可以減小電視臺(tái)的工作量。由于每節(jié)課要一個(gè)半小時(shí)，自己第一次錄制這么長(zhǎng)時(shí)間的課，難度還是很大。白天要給自己的學(xué)生上課答疑，只能在每天晚上11點(diǎn)以后錄制。錄課那幾天經(jīng)常會(huì)熬到凌晨?jī)?、三點(diǎn)。為了語(yǔ)言的精簡(jiǎn)準(zhǔn)確，我提前抽時(shí)間反復(fù)演練，用手機(jī)錄音，回放給自己聽(tīng)，不斷熟悉，直至達(dá)到要求。經(jīng)過(guò)不懈的努力和嘗試，終于錄制出了令自己滿意的效果。在市電視臺(tái)工作人員的悉心幫助下，第一時(shí)間將課程迅速上傳到聽(tīng)課平臺(tái)。

隨后我才知道，當(dāng)教育部1月27日剛一發(fā)布2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知時(shí)，我們西安市教育局就及時(shí)發(fā)布了《2020年春季學(xué)期中小學(xué)幼兒園延期開(kāi)學(xué)“停課不停學(xué)”工作方案》，并立即組織開(kāi)展各項(xiàng)相關(guān)工作。

由于在此次“停課不停學(xué)”工作中，市教育局未雨綢繆，市教科所堅(jiān)定有力，按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，同時(shí)間賽跑，迅速成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“精品課程”錄制小組、“直播課程”審核專家小組、市教科所疫情防控小組等15個(gè)工作小組，各司其職，高效有序，才有了后期我們意想不到的效果。

作為一名普通的一線教師，能參與其中，和大家一起完成這項(xiàng)任務(wù)，我并沒(méi)有感覺(jué)到任何辛苦和勞累。如果自己和所有錄課的老師所做的這些能給學(xué)生帶來(lái)一些幫助的話，我想我們的內(nèi)心是幸福的。而這種感覺(jué)，也將是我不斷前行的動(dòng)力！

疫情過(guò)后，還有高考！希望高三的同學(xué)們能眾志成城，一鼓作氣，在那朝陽(yáng)似火的六月，收獲屬于你們自己的成功！

作者簡(jiǎn)介：羅凱如，西安高新一中地理教研組組長(zhǎng)、陜西省教學(xué)能手、西安市基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用名師、西安高新區(qū)優(yōu)秀教師。