4月17日下午，西安高新一中“名校+”教育聯(lián)合體有幸邀請(qǐng)到北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部心理健康教育與咨詢中心主任郭琦博士為全體班主任及心理老師開(kāi)展了一場(chǎng)心理健康教育專題培訓(xùn)。

郭琦博士從青少年問(wèn)題、情緒管理及教師責(zé)任三個(gè)部分展開(kāi)。在青少年問(wèn)題部分，郭琦博士講述了常見(jiàn)的青少年問(wèn)題特征，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)青少年的很多問(wèn)題都是發(fā)展性的，教師要用發(fā)展的眼光看待青少年的情緒問(wèn)題，盡量不貼標(biāo)簽，謹(jǐn)慎處理，不應(yīng)付了事；同時(shí)耐心等待，不急功近利。

在情緒管理部分，郭琦博士重點(diǎn)講述了情緒的形成機(jī)制，嚴(yán)重的情緒問(wèn)題是有腦科學(xué)的依據(jù)，遇到嚴(yán)重情緒問(wèn)題不要諱疾忌醫(yī)，應(yīng)求助專業(yè)人員。

同時(shí)，還向老師們科普了心理健康的定義及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

在教師責(zé)任部分，郭琦博士強(qiáng)調(diào)要全員參與，注重合作，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)多種途徑和多種方法共同維護(hù)學(xué)生的心理健康。

在講座最后，郭琦博士通過(guò)海馬體與記憶的故事，講述了記憶的特點(diǎn)，讓老師們明白積極、愉快的情緒可以增強(qiáng)神經(jīng)元的活性，提高人的記憶力。教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，善于鼓勵(lì)和肯定，有利于提高學(xué)生的記憶力。

郭琦博士這一場(chǎng)精彩的講座開(kāi)闊了老師們的視野、豐富了老師們的知識(shí)，讓老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，受益匪淺。