大屏幕上，一支自制火箭騰空而起，直上云霄，禮堂內(nèi)隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲與歡呼……這是6月20日西安高新第一中學(xué)2027屆研究性學(xué)習(xí)結(jié)題暨優(yōu)秀成果評選現(xiàn)場精彩的一幕。張?zhí)烊鹜瑢W(xué)正向全場展示其小組“火箭技術(shù)探索”的研究成果。過去一年中，該小組以“青鴻問川”為項目名，已完成兩期火箭技術(shù)研究，此次匯報的第二期課題《KNSU固體燃料改進(jìn)與石膏噴口可行性探索》不僅呈現(xiàn)了階段性成果，更規(guī)劃了第三期的研究方向。

本次優(yōu)秀成果評選活動，學(xué)校從2027屆學(xué)生提交的78個內(nèi)容翔實、類別廣泛的課題里，精選出12件最具代表性的進(jìn)行成果展示。研究課題涵蓋了文學(xué)、政治、歷史、藝術(shù)、空氣動力學(xué)、化學(xué)、機(jī)械工程學(xué)等一系列與日常生活息息相關(guān)的領(lǐng)域，同學(xué)們從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并主動探究，展示了極強的研究探索的興趣和能力。

活動伊始，主持人柳青老師介紹了此次活動的評審團(tuán)成員，并宣讀評選規(guī)則：既注重課題的正確性、科學(xué)性、先進(jìn)性與創(chuàng)新性，也考量各小組展示效果、藝術(shù)感染力，以及小組課題陳述與時間把控能力。

在非遺傳承方面，梁祖恩、郭汐茂小組的《關(guān)于非遺項目“打鐵花”的研究》提供了打鐵花的文化溯源與歷史研究，深入其社會傳播與經(jīng)濟(jì)效益，通過視頻展示、問卷調(diào)查等方式研究其傳播現(xiàn)狀，激勵青年以創(chuàng)新思維激活非遺。與臺下有趣的互動方式別出心裁。

楊思琪、賈韻涵、李旻璇帶來的《關(guān)中皮影》點明皮影戲的藝術(shù)風(fēng)格，指出其材料選擇和制作過程，詳細(xì)介紹了皮影戲開場、表演、收尾、互動的表演流程，呼吁全體同學(xué)守護(hù)千年光影，傳承文化根脈。

趙珺婷、蘇暢顏等同學(xué)的《鳳翔泥塑》闡明了鳳翔泥塑的歷史源頭、制作工藝和文化寓意，并進(jìn)行了表情包創(chuàng)作、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等實踐嘗試！

在文學(xué)及歷史方面，康軒暢、邸彥杰、李雨露、崔鈺涵等同學(xué)通過《從〈云夢睡虎地秦簡〉看秦代家庭關(guān)系保障制度》，證實法律條款和民間習(xí)俗調(diào)解間的互補姓，探究了“德法共治”模型誕生的歷史淵源，以殘簡窺千年智慧。

解讀古時精華，分析語音訛變下的文化失真，致使智慧內(nèi)化于心，外化于行，胡紹雨、郝夏良、韓雨良同學(xué)展示《中國古語研究》課題。

劉黛瑤、張玉陽等同學(xué)的《文學(xué)作品在不同時代背景下的特色》，說明文學(xué)與時代互為鏡像，文變?nèi)竞跏狼椤?/span>

唐東源、周其樂等同學(xué)的《中華人民共和國國歌立法的意義》通過透視國歌，剖析國家文明底蘊和民族品格。

在科學(xué)探索和應(yīng)用方面，“青鴻問川”Ⅱ期小組的《KNSU固體燃料改進(jìn)于石膏噴口可形性探索》探究固體燃料、石膏噴口研究與嘗試，表達(dá)鴻志步青天的展望。

郭司涵、宋冠成等同學(xué)通過研究飛行器打孔技術(shù)效率提升的方法，大大減少鉆孔作業(yè)的時間，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作和追求卓越的精神。

胡靜涵、張靜凡、劉彥翔、王嘉怡等同學(xué)對不同真核細(xì)胞對電刺激的耐受性進(jìn)行對比和原因分析，自制熒光激發(fā)手電筒，盡顯嚴(yán)謹(jǐn)與真實的實驗技術(shù)。

曹振嘉、馬向東等同學(xué)的《校園中的化學(xué)元素與生活》，從三個不同的切入點，展現(xiàn)化學(xué)與我們息息相關(guān)。

在其他方面，賈舒鐵小組的《國漫發(fā)展中的文化基因與時代創(chuàng)新》，簡介中國動畫發(fā)展史，表達(dá)未來展望。同學(xué)們了解到，越是深入傳統(tǒng)，越能抵達(dá)創(chuàng)新。

活動最后，教務(wù)處韓志軍主任宣布了獲獎名單，《青鴻問川火箭技術(shù)探索》《從<云夢睡虎地秦簡>看秦代家庭關(guān)系保障制度》《鳳翔泥塑研究》三個課題榮獲一等獎。

韓主任高度贊揚了各小組團(tuán)隊合作的態(tài)度，不忘初心的堅守，并勉勵同學(xué)們“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”“在最好的時代，要做難而正確的事”。韓主任說：“教育的價值不在于記住事實，而在于訓(xùn)練思維。研究性學(xué)習(xí)正是對這種教育本質(zhì)的最佳踐行。同學(xué)們要做一個長期主義者，以熱愛致青春?！?/p>

新課改背景下，在高新一中，研究性學(xué)習(xí)如春筍破土，既錘煉了學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，更點燃了創(chuàng)新火種。未來，學(xué)校將持續(xù)搭建研究平臺，培育兼具批判性思維與實踐能力的時代新人。當(dāng)探究精神成為校園的“常青樹”，“高新俠”們必將在“精琢璞玉、致遠(yuǎn)鼎新”的信念中，書寫更璀璨的篇章。